«Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն մայրենի առարկայից»

Մայրենի բաժնի հղումը

Ուսումնական ամառ 2021

«Ուսումնական աշուն 2021»

Աշնան հեքիաթ

Համո Սահյան Աշնան նկար

Իսահակյանական , Եղնիկը

Կոմիտասյան

Проект «Мой друг»

У меня есть друг его зовут Данник.

Он учистя со мной в одной школе И он добренкий. Мы играем в игры и веселимся. И мы знакомы очень давно. Мы играем вместе в боулинг. Он играет в роблокс и в шахматы.

У Даника 2 брата у меня 1 брат и когда мы все собираемся бывает очень весело и шумно.

ԻՄ կենդանին

Էդգար քեռին ինձ նվիրելե ոսկե ձուկիկ: Ես ձկնիկի անունը դրել եմ Մակսիմ:

Ես ու Մայրիկը կերակրում ենք Մակսիմին ու շաբաթը 1 անգամ փոխում ենք ակվարիումի ջուրը, որ ջուրը մաքուր լինի:

Ոսկե ձկնիկը ծածանների ցեղի ձկների ենթատեսակ է և բուծվել է Չինաստանում, ակվարիումում ապրում է 15-30 տարի:

No description available.

Մայրենի դեկտեմբեր 15

Բառերը ճիշտ տեղադրի՛ր և կստանաս մի հետաքրքիր պատմություն:

Գոմի առաստաղի գերանին ծիծեռնակը բույն էր դրել,  ձագ էր հանել։ Մի օր դաշտից գոմ Սողաց մի օձ և սկսեց դանդաղ շարժվել գերանն ի վեր, դեպի ծիծեռնակի բույնը։ Ծիծեռնակ ծնողները ծղրտացին և նրանց ծվծվոցի վրա հավաքվեցին հարևան ծիծեռնակները։ Նրանք նետերի նման դուրս ու ներս սլանում էին , բայց օգուտ չկար՝ օձը դանդաղ շարժում էր առաջ:
Հանկարծ դրսից մի ծիծեռնակ ներս խուժեց  և սկսեց պտտվել օձի շուրջը։ Նրա կտցին մի խոշոր, գորշականաչավուն իշախառանչ կար, որը շատ թունավոր բզեզ է։
Այն իր սղոցող ոտքերն ու ճանկերը օդում սպառնագին շարժվում էր :
Օձը շարունակում էր  դանդաղ մոտենալ բնին։ Ծիծեռնակը հանկարծ հարձակվեց օձի վրա և կտուցի բզեզը մոտեցրեց օձի գլխին։ Միջատն իր սարսափելի ճանկերով բռնեց օձին և իր առաջին ոտքերի սղոցները գործի դրեց : Օձը ցավից գալարվեց ու առաստաղից ցած ընկավ ։

Սա ստերի աշխարհն է, անունը Բուբիկ

Փղերը կոկտեիլ են խմում սրճարանում:

Ավտոն քշում է ամպերի մեջ:

Տղան խռովել էր:

Փոքրիկ տղան խռովել էր:

Փոքրիկ տղան խռովել էր մայրիկից:

Մեծ տղան խռովել էր հայիկից:

Բառերը գտիր

  1. գիշեր
  2. դեմք
  3. նապաստակ
  4. երկիր
  5. սարսափ
  6. ես

Русский На горке

. ВОПРОСЫ

  1. Как ребята строили горку? Собрали лопатами снег сделали горку и полили

водой и убежали домой обедать.

  1. Как вы думаете, почему Котька Чижов не помогал ребятам строить горку?

Потому что он не хотель трудится.

  1. Зачем Котька посыпал горку песком?

Потому что он не умеет кататся.

  1. Как ребята отреагировали на поступок Котьки?

  1. Как Котька исправил свою ошибку?

3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Расскажите о зимних играх и занятиях в Армении (текст / аудио / видео). Вам помогут эти словосочетания:

Անուշապուր

Անուշապուրը Զատկին ու Ծննդյան տոներին  պատրաստվող հայկական քաղցր ապուր է 

Բաղադրություն

աշուրացու ցորեն – 500 գ
չամիչ – 250 գ
ծիրանի չիր – 250 գ
կարտոֆիլի օսլա – կես փաթեթ

վարդաջուր – 1 շերեփ
շաքարավազ – 1 կգ
աղ, դարչին, ընկույզի միջուկ, նռան հատիկներ
սոճու կոնգոմ /պիստակ/ – 1 փաթեթ

Պատրաստման եղանակ

Աշուրացու սպիտակ ցորենը մաքրել, մի քանի անգամ սառը ջրով լվանալ, 3-4 ժամ թողնել  ջրում, ապա լիքը ջրով դանդաղ սկսել եփել մի մեծ կաթսայում: Մաքրել ու  լավ լվանալ  չամիչն ու ծիրանի չիրը: Եթե ծիրանի չրերը խոշոր են, ապա դրանք բաժանել երկու կամ չորս մասի, չամիչի հետ մեկտեղ թողնել տաք ջրի մեջ, որպեսզի փափկեն:Թույլ կրակի վրա, կաթսայի կափարիչը մի փոքր բաց թողնված վիճակում եփել 3-4 ժամ: Այնուհետև կրակի վրայից վերցնել,  կափարիչով  փակել և  ծածկել  բավականին հաստ կտորով: Թողնել  առնվազն 3-4 ժամ, ցանկալի է` ողջ գիշեր: Կաթսան կրկին դնել կրակին և  ավելացնել թրջած չիրն ու չամիչը: Վրան ավելացնել այնքան եռացրած ջուր, որ դառնա ապուրի նման ջրալի: Եփել` ժամանակ առ ժամանակ խառնելով: Երբ չամիչները ուռչեն, օսլան բացել մի բաժակ սառը ջրում, ավելացնել անուշապուրին, մի քիչ էլ եռացնել` անընդհատ խառնելով:Ավելացնել 1 կգ շաքարավազ,  մի պտղունց աղ և մեկ-երկու րոպե ևս խառնելով եռացնել: Երբ եփուկը սառչում է, անուշապուրին ավելացնել  վարդաջուր, նորից խառնել և լցնել փոքրիկ ամանների մեջ: Սառչելուց հետո զարդարել նռան հատիկներով, պիստակով, ընկույզի միջուկով, դարչինով և մատուցել: 

Անուշապուր - Հայկական խոհանոցի բաղադրատոմսեր

The Adjective

Give degrees of com­par­i­son of the fol­low­ing adjectives:

Small;

young;

goood bet­ter best

bad worse worst

lit­tle less least

light lighter lightest

much more most

impor­tant more impor­tant most impor­tant

cheap cheap­er cheap­est

high high­er high­est

mod­ern more mod­ern more mod­ern

dear dear­er dear­est

Answer the questions:

Which is longer: an hour or a minute? An hour is longer than the minute.

Which is high­er: a moun­tain or a hill? Mountain is higher than a hill.

Which is big­ger: a ship or a car? A car is bigger than ship.
Which is longer: a sea or a river? A sea is longer than a river.

Which is more dif­fi­cult: to go on foot or to go by train? To go by train is more dif­fi­cult than to go foot.

Ավ. Իսահակյանի «Երջանիկ խրճիթը»

Հոմանիշներ

Ջրաղաց – Աղաց

խրճիթ – տնակ

չիբուխ – սիգարետ

մանուկ երեխա

շավիղ ճանապարհ

եզերք ծայր

շնորհալի տաղանդավոր

շքեղ ճոխ

նազելի նուրբ

աննկատ անտես

անհայտացավ կորավ

ալևոր Ծեր

վերջալույս մայրամուտ

Հականիշներ

խրճիթ պալատ

մանուկ մեծ

շքեղ աղքատ

նազելի կոպիտ

շնորհալի անշնորհք

լուսավոր մութ

Բլոգումդ գրի՛ր՝ ի՞նչ ընդհանուր բան կա «Երջանիկ խրճիթը»  և «Եղնիկը»  պատմվածքների միջև, ինչո՞վ են պատմվածքներն իրար նման:

Տղան ու եղնիկը կարոտում էին իրանց ընտանիքներին, իրանց տունը: և մի օր եղնիկը փախավ անտառ իսկ տղան գտավ իր տունը:

Русский 7 декабря. Пакет заданий

Задание 1. Закончите предложения, используя слова в скобках.

  1. Я знаю этот город, журнал, театр.
  2. Я знаю этого ученика, писателя, журналиста.
  3. Как зовут брата, подругу, сестру
  4. Я знаю его соседа, друга, директора.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Наташа купила (кресла) в кабинет.
  2. Мальчик решает задачи.
  3. Анна купила молоко, соль и сахар.
  4. Девушка слушает музыку.
  5. Борис смотрит телевиза.
  6. Жанна готовит обед.
  7. Я пишу письма.
  8. Ребенок не любит кашу.
  9. Дети прочитали сказку Туманяна.
  10. Ученик принёс тетради.
  11. Дети нашли мячик.
  12. Мы видели машину друзей.
  13. Я жду подругу.
  14. Андрей провожает сестру.
  15. Лена любит оперу.
  16. Вчера в театре мы встретили учителя.
  17. На вечере мы увидим Виктора.
  18. Ты знаешь Анну?
  19. Ты пригласила Риту на праздник?
  20. Алексей проводил Наташу домой?
  21. Я ходила в библиотеку.
  22. Анна ходила в магазин.
  23. Мы ездили на экскурсию.
  24. Каждый четверг я хожу на рынок.
  25. Вечером дети идут в цирк.
  26. Девочки идут в бассейн.
  27. .

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Что Вера слушает? (опера)
  2. Что Борис забыл? (тетрадь)
  3. Что они читают? (газета)
  4. Что ты учишь? (математика)
  5. Что Анна потеряла? (сумка)
  6. Куда поедет сестра? (дача)
  7. Куда ты хочешь пойти? (парк)
  8. Куда он пойдет на концерт? (опера)
  9. Куда ты повесил костюм? (шкаф)
  10. Куда Анна поставила вазу? (окно)
  11. Куда Борис положил книгу? (стол)
  12. Куда мама положила кошелёк? (сумка)
  13. Куда поставили книги? (шкаф)
  14. Куда положили пальто? (стул)

Задание 4. Раскройте скобки.

  1. Лена ждёт (подруги) около машины.
  2. Я знаю его (братья).
  3. Мы ждём (друзья).
  4. Я хорошо знаю (архитекторы), которые построили эти дома.
  5. Учитель спрашивает (ученики).
  6. Борис хорошо изучил все (памятники) Москвы.
  7. Мама ведёт (дети) в парк.
  8. Анна любит (комедии).
  9. На вечер пригласили (спортсмены).
  10. Он прочитал все (рассказы) Туманяна.
  11. Я куплю (часы).
  12. Из своей комнаты я вижу (окна) здания напротив