• Առաջադրանքների քննարկում, ստուգում
• Կազմի՛ր նախադասություններ հետևյալ կաղապարով՝

1. Ածական, գոյական, բայ

Մեծ օձը խայթում է:

1. Բայ, ածական, գոյական

Կարում ենք գեղեցիկ զգեստ:

1. Ածական, գոյական, բայ, բայ, գոյական

Վայրի Կենդանիները վազում,պախնում էին հրդեհից:

1. Ածական, գոյական, ածական գոյական, բայ

Փոքր տղան և խելոք շունը խաղում էին:

1. Բայ, գոյական, ածական, գոյական։

Սարքում էն տուն վարդագույն տուֆից:

• Հարցում արտահայտող բառերի փոխարեն համապատասխան բառեր կամ բառակապակցություններ գրելով նախադասություննե՛ր ստացիր:

1. Ո՞վ ու՞ր գնաց, ի՞նչ արեց:

Որսորդը անտառ գնաց նապպաստակ բռնեց:

1. Ի՞նչը ի՞նչ եղավ ի՞նչու:

Եղանակը տաքացավ արևից:

1. Ովքե՞ր ի՞նչ են անում, որտե՞ղ:

Ձկնորսները ձուկ էն բռնում գետում:

1. Ինչպիսի ինչե՞րը ի՞նչ են լինում:

Համով մրգեը հասնում էն ամռանը:

Перепишите предложения. Цифры запишите словами.

1. Мне двена́дцать лет, а моей младшей сестре – семь. 2. В нашем классе пятна́дцать мальчиков
   и двена́дцать девочек. 3. Сегодня будет два́дцать градусов тепла. 4. Занятия начинаются в де́вять
   часов утра. 5. Араму двена́дцать лет, он учится в седьмом классе.
   Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами.
2. Сколько месяцев двена́дцать месяцев в году 2. Сколько дней в неделе? семь дней 3. Сколько часов в
   сутках? два́дцать четы́ре часов 4. Сколько дней в месяце? три́дцать или три́дцать один 5. Сколько недель в месяце? четы́ре месяц 6. Сколько дней
   в году? три́ста шестьдеся́т пять.

1.Լուծե՛ք հավասարումը․

2(7x – 4) = 0

12-x +5= 7-18x

15 – 3x = 0

x +2x + 3 = 7

4(x – 2) = x

5(x – 3) = 2x + 1

7x – 3 + x = 4x – 9 + 5x

2. Մտապահել են մի թիվ, բազմապատկել են այն 4-ով և ստացել 52։ Մտապահված թիվը նշանակեք x-ով, կազմեք հավասարում և լուծեք այն։

3. Մտապահել են մի թիվ, ավելացրել են 8 և ստացել 33։ Մտապահված թիվը նշանակեք x-ով, կազմեք հավասարում և լուծեք այն։

4. Դահուկավազքի մրցումներին մասնակցում էին 53 մարզիկ։ Աղջիկները 17-ով քիչ էին տղաներից։ Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա էին մասնակցում մրցումներին։

5. Երկու շրջանագծերի շառավիղները 3 սմ և 6 սմ են, իսկ նրանց կետերի ամենամեծ հեռավորությունը հավասար է 20 սմ-ի։ Գտե՛ք շրջանագծերի կենտրոնների հեռավորությունը։

6. Երկու մեծ և երեք փոքր կայանատեղերում տեղավորվում է ընդամենը 33 մեքենա, իսկ հինգ փոքր և երկու մեծ կայանատեղերում տեղավորվում է ընդամենը 43 մեքենա։ Քանի՞ մեքենա է տեղավորվում յուրաքանչյուր կայանատեղում։ 7.Դասագրքից 971վարժ․ էջ 172

1.Հաշվեք

-(-4/7)+(-5/7)=-1/7

1/4+(-2/3)=-5/12

3/7-(-4/7)=1

-4/7+2/9=-22/63

(-1/2)x(-4/7)=4/14

(-3/5)x(-2/5)=6/25

14/5:(-2/5)=7

-8/9:(-2/3)=24/18

2.Աճման կարգով գրե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

-2.1/5 , +6.4/7, -6.7/9, 0, +1.2/3, -11.4/5, +8.1/6, -16, +32.6/7

-16, -11.4/5, -6.7/9, -2.1/5, 0, +1.2/3, +6.4/7, +8.1/6, +32.6/7
3.Ուղղանկյունանիստի չափումներն են՝ 5 սմ, 6 սմ, 4 սմ։ Գտե՛ք նրա մակերույթի մակերեսը և ծավալը։ 

V=5x6x4=120սմ/խ

S=2x5x4+2x5x6+2x6x4=40+60+48=148սմ/ք

4.Գտե՛ք խորանարդի մակերևույթի մակերեսը և ծավալը եթե նրա կողմը 9սմ։ 

V=9x9x9=729սմ/խ

S=2x9x9+2x9x9+2x9x9=486սմ/ք

5. Որոշե՛ք ուղղանկյան մակերեսը, որի չափումներն են՝

ա) a=3.2/7սմ

     b=7.1/3սմ

S=axb=3.2/7×7.1/3=527

6.Լուծե՛ք հավասարումը.

9⋅(7+2x)−4x=5x−84

63+18x-4x=5x-84

14x-5x=-84-63

9x=-147

x=-147/9

3⋅(2-x)+8⋅(5+x)=40

6-3x+40+8x=40

-3x+8x=40-40-6

5x=-6

x=-6/5

7.Տրված է ABC եռանկյունը։ Նրա AB կողմը 3 սմ-ով մեծ է AC կողմից, իսկ BC կողմը 2 սմ-ով մեծ է AB-ից։ Գտե՛ք ABC եռանկյան կողմերի երկարությունները, եթե նրա պարագիծը 29 սմ է։

ab=ac+3, bc=ab+2

ab+ac+bc=29

bc=ac+5

ac+3+ac+5+ac=29

3ac=21

ac=3, bc=8, ab=6

• Բանավոր ներկայացրու՛ առակը:

Ներկայացրածա

• Ստուգում ենք առաջադրանքները:
• Կատարի՛ր գործնական քերականության 7, 8 առաջադրանքները:
• Կարդա՛ Վիլյամ Սարոյանի «Հյուսնի պատմությունը», կատարի՛ր առաջադրանքները:

1.Գրքում տպագրված են պատմվածք և վիպակ, որոնք միասին կազմում են 130 էջ:Վիպակի էջերի թիվը 4 անգամ շատ է պատմվածքի էջերի թվից:Քանի՞ էջ են զբաղեցնում պատմվածքը և վիպակը:

Վիպակ = 4x էջ

Պատմվածք = x էջ 

4x + x = 130 

5x = 130 

x = 130 : 5 

x = 26 x 4 

4x = 104

2.Դպրոցի համար գնեցին 243 սեղան և աթոռ:Աթոռ գնեցին 8 անգամ շատ, քան՝ սեղան:Քանի՞ սեղան և քանի՞ աթոռ գնեցին:

Սեղաններ — x 

Աթոռներ — 8x = 243 

x + 8x = 243 

9x = 243 

x — 243 : 9 

x =  2x 

s x 27 = 216

3.Լուծիր հավասարումը՝ 

a)8⋅(7+y)−4y=5y−62

56+8y-4y=5y-62
-y=-62-56

-y=-118

y=118

b)−15y−36=8y+148

-15y-8y=148+36
-23y=184
y=-184/23
c) 13y+y−6y=128

8y=128

y=128/8

y=16
d)2x+8x+21=111

10x=111-21

x=90/10

x=9

e)5⋅(4x+6)-2⋅(10+x)=56

20x+30-20-2x=56
18x=56-30+20

x=46/18
f)3⋅(6-x)+8⋅(1+x)=4

7x=4×3-8

x=4/7

4.Բեռնատարի արագությունը 18 կմ/ժ-ով մեծ է ավտոբուսի արագությունից:

Նրանք միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու քաղաքներից, որոնց միջև հեռավորությունը 632 կմ է:Գտիր բեռնատարի և ավտոբուսի արագությունները, եթե հայտնի է, որ նրանք հանդիպեցին շարժումը սկսելուց 4 ժամ հետո:

5.Երկու եղբայրներ ունեն հավասար թվով ընկույզներ: Եթե ավագ եղբայրը կրտսերին տա 20 ընկույզ, ապա նրա մոտ կմնա 5 անգամ քիչ ընկույզ, քան՝ կրտսերի մոտ:Քանի՞ ընկույզ կար սկզբում եղբայրներից յուրաքանչյուրի մոտ:

Ավ=x

կրտ=x

5 (x — 20) = x + 20

S + 27 = 216 

5x — 100 = x + 20

6.Տոպրակում դրված են մանդարիններ:Եթե երեխաներից յուրաքանչյուրին բաժանենք 5-ական մանդարին, ապա 3մանդարին կպակասի, իսկ եթե բաժանենք 4-ական մանդարին, ապա 16մանդարին կավելանա: Քանի՞ մանդարին կար տոպրակում:
երեխաների քանակը – x
5x – 3
4x + 16
5x – 3 = 4x + 16
5x – 4x = 16 + 3
x = 19
95 – 3 = 92
76 + 16 = 92
Պատ․ 92 մանդարին։

7.Երկու տակառներում կա 544 լ բենզին: Երբ առաջինից վերցրին բենզինի 1/3-ը, իսկ երկրորդից՝ 1/7-ը, ապա երկու տակառներում բենզինի քանակները հավասարվեցին:Սկզբում քանի՞ լ բենզին կար տակառներից յուրաքանչյուրում:
առաջին տակառ – x
երկրորդ տակառ – 544 – x
x – 1/3x = (544 – x) – (544 – x) x 1/7
x – 1/3x = 544 – x – 544 x 1/7 – 1/7x
x – 1/3x + x – 1/7x = 544 – 77.5/7
32/21x = 3264/7
x = 3264/7 : 32/21
x = 306
544 – 306 = 238
Պատ․ առաջին տակառում 306լ բենզին, երկրորդ տակառում 238լ բենզին։

Փետրվարի 22

• Բանավոր ներկայացրու՛ Թումանյանի «Աղավնու վանքը» ստեղծագործությունը:

Ներկայացել եմ

• Վերլուծի՛ր և հրապարակի՛ր բլոգումդ:

Հովհաննես Թումանյանի Աղավնու վանքը պատմում է այն մասին, վոր Լենկթեմուրը հարձակվում է Հայաստանի վրա, և գերի վերցնելով շատ մարդկանս հասնում է Սեվանա լիճ:

Այնտեղ վանքում աղոթում էր հայր Օհանը: Հայր Օհանը ջրի վրա բոբիկ քայլում էր և լենկթեմուրը զարմացավ այդ հրաշքից: Նա խոստացավ հարստություն ու գանձեր, բայց Հայր Օհանը խնդրեց տալ իր ժողովուրդին: Լենկթեմուրը ասաց, որ կտա այնքան մարդ, ինչքան կտեղավորվի վանքում: Մարդիկ մտնում էին վանք հարյուներով, հազարներով, բայց վանք չեր լցվում: Պարզվեց, վոր Հայր Օհանը աղոթում էր և մարդիկ դառնում էին աղավնի ու թռնում էն վանքի լուսամուտից:

Այս Լեգենդը շատ մեծ հավատի մասին է, այնքան մեծ վոր կարող է մարդկանս կյանքեր փրկել:

1. Գործարանի երեք արտադրամասերում աշխատում են 900 բանվորներ։ Առաջին արտադրամասում բանվորների քանակը 3 անգամ մեծ է, քան երկրորդում, իսկ երրորդում 150-ով փոքր է, քան առաջինում։ Քանի՞ բանվոր է աշխատում ամեն մի արտադրամասում։

| — արտադրամաս- 3x

|| — արտադրամաս — x

||| —  արտադրամաս — 3x — 150 

3x + x + 3x — 150 = 900 

7x — 150 = 900

7x = 900 + 150 

7x = 1050 

1050 : 7 = 150   

x = 150  

150 x 3 = 450 

450 = 3x 

3x — 150 = 300

1.  Նավակի արագությունը գետի հոսանքի ուղղությամբ հավասար է 12 կմ/ժ-ի, իսկ հակառակ ուղղությամբ՝ 8 կմ/ժ-ի։ Գտե՛ք գետի հոսանքի և նավակի արագությունները։ 

12-xկմ ժ

12-x-x=8

-2x=8-12

-2x=-4

x=2կմ Ժ

12-2=10 կմ Ժ

1.  Առաջադրանքի համաձայն՝ բանվորների բրիգադը պետք է որոշ քանակությամբ մանրակներ պատրաստեր 12 օրում։ Սակայն բրիգադը, օրական պատրաստելով 60 մանրակ, առաջադրանքը կատարեց 8 օրում։ Օրական քանի՞ մանրակ պիտի պատրաստեր բրիգադը՝ առաջադրանքի համաձայն։

բանվորը 12 օր-12x մանրակ

x=8×60=480

x=480:12

x=40

1. Ո՞ր բնական թվերն են հետևյալ անհավասարումների լուծում­ներ.
   ա) 2 < x < 5,
   X=3 , 4
   գ) x > 0, 

x=1 , 2 , 3 , 4  ,  5 ,….
ե) x ≤ 4,
x=4,3,2,1,0,…..
բ) 3 < x ≤ 7,

x=4 , 5 , 6,7
դ) 0 < x ≤ 5
x=1 , 2 , 3 , 4 , 5

1. . Եռանկյան պարագիծը 84 սմ է։ Գտե՛ք նրա կողմերի երկարությունները, եթե նրանք համեմատական են 7, 9, 12 թվերին։

7x 9x 12x

7x+9x+12x=84
28x=84

x=84:28

x=3

7×3=21

9×3=27

12×3=36

1. 16 շինարարներ շենքի պատերը կառուցել են 81 օրում։ Քանի՞ շինարար կկառուցի նույնանման շենքի պատերը 36 օրում։ 

նշ x շին
16 շ—-81 օր
x շին—36 օր
x=16×81:36=36
x=36

1.  Տրված է ABC եռանկյունը։ Նրա AB կողմը 3 սմ-ով մեծ է AC կողմից, իսկ BC կողմը 2 սմ-ով մեծ է AB-ից։ Գտե՛ք ABC եռանկյան կողմերի երկարությունները, եթե նրա պարագիծը 29 սմ է։

AC=X

AB=3+X

BC=X+3+2=X+5

X+X+3+X+5=29

3X=29-3-5

3X=21

X=21:3

X=7

AC=7

AB=7+3=10

BC=7+5=12

Առաջադրանքներ

1.Լուծե՛ք հավասարումը.

а)6-x=10

x=-4
b)2 ⋅ (5-x)+5=25

10+5+2x=25

2x=10

x=5
c)8x-4-2x=32

x=6

d)5⋅(1+x)=35

x=6
e)7x-12-x=17

x=29/6

2. Կազմե՛ք հավասարում և լուծե՛ք այն.

 ա) x թվին գումարել են 4 և ստացել են 19:

x=15

19-4=15

 բ) x թվից հանել են 10 և ստացել են 7: 

x=17

19-2=17,10+7=17

գ) 35-ից հանել են x թիվը և ստացել են 5: 

x=30

35-5=30

դ) 11-ին գումարել են x թիվը և ստացել են 25: 

x=14

25-11=x

ե) x թվի կրկնապատիկին գումարել են 7 և ստացել են 8:

x=1/2

8-7=2x

 զ) 15-ից հանել են x թվի եռապատիկը և ստացել են 3:

x=12

15-3=12,10+2=12

3. Գտե՛ք անհավասարման լուծումը.
ա) 2 < x < 8,

x=3,4,5,6,7
գ) 0 < x < 10,

x=1,2,3,4,5,6,7,8,9
ե) –7 < x < 12,  

x=-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

4.Հաշվե՛ք․

-7/25-11/25=18/25

-1/72-17/72=18/72

-8/49+5/7=27/49

7/10+4/15=29/30

5.Համեմատե՛ք թվերը․

-1/2 > -4/3

-1/5 > -1/2

-1/6 < -4/11

-9/10 < -14/15

-1/4 > -7/8

-13/24 < -1/36

1. Հարցում արտահայտող բառերի փոխարեն համապատասխան բառեր կամ բառակապակցություններ գրելով նախադասություննե՛ր ստացիր:

Ո՞վ ի՞նչ արեց:

Ով Մայրիկս ի՞նչ արեց Ճաշ պատրաստեց

Ի՞նչը ի՞նչ եղավ:

Ջահը վառվեց:

Ովքե՞ր ի՞նչ են անում:

Մարդիկ աշխատում են

Ինչե՞րը ի՞նչ են լինում:

Ծառերը ծախկում են:

2. Շարունակի՛ր (հարցերին պատասխանելով’ գրավոր պատմի՛ր):

Մի օր ճամփա ընկանք ու գնացինք աշխարհ տեսնելու: Գնացինք. գնացինք. շատ թե քիչ. մեր իմացած ու չիմացած երկրներն անցանք, սարերն անցանք, ծովերն անցանք, անապատն անցանք, մեկ էլ դեմներս մի գունավոր քաղաք փռվեց: Որ մտանք, զարմանքից բերաններս բաց մնաց: Քաղա՛ք. դու քաղա’ք. ոչ մի բան միագույն չէր:

Տները կառուցված էին քարից, Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն գեղեցիկ էին: Կենդանիները մեծ էին: Զարմանալի քաղաք էր: Գույներից դարձել է քաղաք: Մարդիկ Երջանիկ տեսք ունեին: Ծառեր էին աճացնում:Մեզ ուրախ դիմավորեցին: Քաղաքը նկարեցիք:

Տներն ինչի՞ց էին կառուցված: Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն ինչպիսին էին: Կենդանիներն ինչպիսի՞ն էին: Ինչպիսի՞ քաղաք էր: Ինչի՞ց էր քաղաքն այդպիսին դարձել: Մարդիկ ի՞նչ տեսք ունեին. Ինչպիսի՞ն էին. Ինչո՞վ էին զբաղվում: Ձեզ ինչպե՚՞ս ընդունեցին: Ի՞նչ արեցիք այդտեղ:

3. Նախադասություններում գործողություն կատարողի անունը չկա. գտի՛ր՝ մե՞կն է, թե՞ մեկից ավելի (եզակի՞ է, թե՞ հոգնակի):

Եզակի Զարմացա: Հոգակի Տեսանք: Եզակի Փնտրում ես: Հոգնակի Վազում եք: Եզակի Կտա: Հոգնակի Կհասնեն:

4. Նախադասություններն ընդարձակի՛ր՝ ինչպիսի՞  կամ ո՞ր հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով.

Օրինակ՝Կինը հարցրեց: — Երիտասարդ կինը հարցրեց: Կամ՝ Լայնեզր գլխարկով կինը հարցրեց:

Փոքր սպիտակ Շունը մտավ:

վիրավոր Սիրտը քար է:

լավ Հայրն ընկեր է:

Մեծ Երկիրը պտտվում է:

5. Գործողություն ցույց տվող  բառերը(բայերը)  ո՞վ  կամ ի՞նչ  հարցին պատասխանող. աոարկա ցույց տվող բառե՛ր (գոյականներ) դարձրու:

Օրինակ՝ լուծել — լուծույթ.

սպասել- սպասավոր. սպասյակ. սպասուհի. սպասում:

Իշխել-Իշխան

բժշկել-բժիշկ

բացել-բացիչ

ուսուցանել-ուսուցիչ

ճեղքել-ճեղք

պահել-պաարան

հյուսել-հյուսք

բանել-բանվոր

գրել-գրիչ

գործել-գործիք,գործարան

զգալ-զգայարան

հարցնել-հարց:

9.Ընդգծված բառակապակցություններն ածանցավոր բառերով փոխարինի´ր:

Պոչ չունեցող-անպոչ այսպիսի  կենդանի չէի տեսել:

Իբրև հայր՝-հայրաբար խրատում էր ու համոզում, որ ներող լինի:

Չգիտեի, որ այդքան զորություն ունեցող-զորավոր հսկա ես:

Կինը վեր կացավ թոնրի մոտից, խմորը վրան-խմորոտ ձեռքերով մի քանի հաց փաթաթեց ու տվեց ճամփորդին:

Թշնամու նման-թշնամաբար եք խոսում:

Այդտեղ որսորդները երկու ոտք ունեցող-երկոտանի զարմանալի կեն­դանի են տեսել:

Եղբոր նման-եղբայրրաբար օգնում է ու հետևում, որ վատ բան չանես:

Երկրորդ անգամ հայտնվողը նույն ձին չէր, սրա պոչը մի քիչ երկար էր, գույնն էլ՝ մի քիչ դեղին-դեղնավուն:

Որպես մտերիմ-մտերմորեն՝ հորդորում էր, որ մի օր էլ տանը մնա:

Կապույտին տվող-կապտավուն աչքեր ուներ:

(Մարիետ Սիմոնյանի բլոգից)

10. Գոհար, մանուկ, հասմիկ, վահան գոյականները նախադասություններում գործածիր այնպես, որ մի դեպքում հանդես գան որպես հատուկ անուն, մյուս դեպքում՝ հասարակ անուն:

Իմ Ուսուցչուհու անունը Գոհար է:

Թագավորի թագի վրա շատ գոհարներ կային:

Իմ ազգանունը Մանուկյան է:

Մանուկները խաղում էին դաշտում:

Հասմիկը իմ հին դպրոցի դասարանից է:

Հասմիկը ծաղկում է գարնանը:

Վահան Տերյանը հայ բանաստեխծ է:

Վահանը պաշտպանում է զինվորներին կռվի ժամանակ:

11. Լող, պար, խանութ, գյուղ, այգի, հաց, կոշիկ, դեղ գոյականներից կազմիր անձ ցույց տվող գոյականներ, օրինակ՝ լող-լողորդ:

պար-պարուհի

խանութպան

գյուղ-գյուղացի

այգի-այգեպան

հաց-հացթուխ

կոշիկ-կոշկակար

դեղ-դեղագործ